教師事先布置任務(wù)，讓學(xué)生課后閱讀英語故事，然后在班里用自己的語言進(jìn)行描述，這屬于（）

教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生更好學(xué)習(xí)，這屬于（）

中小學(xué)英語教育研究一般是將英語教育的理論和教育原理應(yīng)用到特定的教育實(shí)際問題上作具體細(xì)致的研究，這屬于中小學(xué)教育研究的什么特點(diǎn)？（）

分析和評(píng)價(jià)一堂課首先要分析（）

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的根本是（）

?“能簡單地描述人物或者事件，”這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)？（）

教師為了課堂教學(xué)，針對(duì)某一問題，邀請(qǐng)同行進(jìn)行課堂觀摩，以此來收集課堂教學(xué)中的數(shù)據(jù)。這屬于（）

交待調(diào)查研究了什么問題、獲得了什么結(jié)果，說明了什么問題。這屬于調(diào)查報(bào)告中的（）

“能寫出簡單的問候語”這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)？（）

理想的課堂教學(xué)應(yīng)是一項(xiàng)什么樣的活動(dòng)？（）