在學(xué)前兒童音樂(lè)教育中，音樂(lè)欣賞不是學(xué)前兒童音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。

隨樂(lè)演奏有助于進(jìn)一步把握音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂(lè)的目的。

在進(jìn)行音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不可以邊聽音樂(lè)邊畫畫，以免分心不認(rèn)真聽音樂(lè)。

音樂(lè)文化應(yīng)該以某種音樂(lè)文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn)，進(jìn)行多元化的發(fā)展。

以下哪個(gè)樂(lè)器不屬于奧爾夫自制樂(lè)器？（）

體態(tài)律動(dòng)是要求學(xué)生把（）作為樂(lè)器。

根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂(lè)器分為（）。

本土音樂(lè)思維和價(jià)值被西方音樂(lè)文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂(lè)并加以傳承。

本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。