（）由控制和彈性兩個維度構(gòu)成?？刂浦傅氖莻€體認(rèn)知、情緒沖動、動機(jī)和行為表達(dá)的闕限，彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平，或者是達(dá)成長期目標(biāo)的能力。

（）是指領(lǐng)導(dǎo)任命和合理使用德才兼?zhèn)涞摹⒛軌蜇瀼亟M織意圖的干部的能力。

用科學(xué)的眼光去觀察問題，憑科學(xué)的思維去分析問題，對原書內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是：（）

提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個顯著的特征（）

如何駕馭或?qū)W習(xí)一個新領(lǐng)域的知識（）

做（），主要是對書中好的觀點和內(nèi)容，對闡述重要觀點或事實的句段（核心觀點、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等）記下來，最好再能給個簡要題目，同時注明出處，以便引用。

（）是孔子成為大思想家、教育家的重要原因

感召力是由個人的（）等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力，領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng)，吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。

（）是處于自然情緒流變中的個體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。

拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（）