活動(dòng)設(shè)計(jì)原則中主動(dòng)性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性、（）。

藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)能力只是音樂(lè)本身的能力，不包括思維能力。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括（）。

器樂(lè)演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂(lè)練習(xí)。

隨樂(lè)演奏有助于進(jìn)一步把握音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂(lè)的目的。

在進(jìn)行音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)，以免分心不認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。

下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。

學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)才能感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，在日常生活中是感受不到的。

兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動(dòng)。

本土音樂(lè)思維和價(jià)值被西方音樂(lè)文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂(lè)并加以傳承。