A.觀察法
B.訪談法
C.問卷放
D.參與法
E.工作日志法
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你可能感興趣的試題
A.公文處理
B.情境面試
C.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.角色扮演
E.管理者游戲
A.績效溝通
B.標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
C.績效改進(jìn)
D.數(shù)據(jù)收集
E.考核
A.明確工作分析的目的
B.選擇信息來源
C.選擇收集信息的方法和系統(tǒng)
D.確定收集信息的原則
E.確定信息收集內(nèi)容
A.暫時(shí)解雇
B.永久性解雇
C.減低工資
D.工作分擔(dān)
E.減少工作時(shí)間
A.外部招聘
B.內(nèi)部招聘
C.提前退休計(jì)劃
D.內(nèi)部調(diào)整
E.臨時(shí)雇傭
最新試題
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。
高級(jí)雇員薪酬方案確定的原則有()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中,正確的是()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
以下是對(duì)高級(jí)雇員設(shè)計(jì)的薪酬方式,具有長期激勵(lì)效果的是()。
培訓(xùn)評(píng)估有助于()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。