A.整潔
B.細(xì)心
C.勤奮
D.健康
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A.對(duì)學(xué)生的責(zé)任：尊重、引導(dǎo)
B.對(duì)同事的責(zé)任：尊重、合作
C.對(duì)學(xué)術(shù)的責(zé)任：進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)
D.對(duì)所在學(xué)術(shù)共同體的責(zé)任：悅納、維護(hù)
A.教師必須尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)展獨(dú)立的判斷力
B.教師要致力于培養(yǎng)作為未來成人及公民的道德意識(shí)，并以民主、和平與民族友誼的精神教育學(xué)生
C.教師要為學(xué)生和家長(zhǎng)提供輔導(dǎo)和咨詢
D.教師要在符合學(xué)生自尊心的范圍內(nèi)實(shí)施仁慈的紀(jì)律，不得采用強(qiáng)制和暴力
A.《國(guó)際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)教師憲章》
B.《關(guān)于教師地位的建議》
C.《關(guān)于教師作用的變化及其對(duì)教學(xué)專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議》
D.《教師工作法則》
A.國(guó)際教師協(xié)會(huì)第16次會(huì)議
B.國(guó)際教師協(xié)會(huì)第19次會(huì)議
C.國(guó)際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)第16次會(huì)議
D.國(guó)際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)第19次會(huì)議
A.蔡元培
B.魯迅
C.陶行知
D.張謇
最新試題
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
“（）”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。
樹立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。