A.關(guān)心患者,體貼入微
B.尊重生命的人道主義
C.理解家屬,獲得支持
D.悉心護(hù)理,耐心指導(dǎo)
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A.悉心護(hù)理,耐心指導(dǎo)
B.關(guān)心患者,體貼入微
C.操作熟練,認(rèn)真負(fù)責(zé)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合
A.正派和無私
B.理解和尊重
C.理解和任怨
D.嚴(yán)謹(jǐn)和求精
A.一視同仁,尊重患者
B.尊重患者,保護(hù)隱私
C.悉心護(hù)理,耐心指導(dǎo)
D.熱情接待,主動(dòng)服務(wù)
A.管理者發(fā)揮自己權(quán)力的影響,做到令行禁止
B.管理者不允許護(hù)士產(chǎn)生逆反心理
C.管理者的作風(fēng)要民主、平易近人
D.管理者在工作、道德上要身體力行
A.完善自我,服務(wù)患者
B.獨(dú)立思考,主動(dòng)護(hù)理
C.理解患者,尊重人格
D.工作嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)防事故
最新試題
意外性護(hù)理行為缺陷
責(zé)任性護(hù)理行為缺稻
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見于()。
護(hù)理倫理學(xué)研究的重點(diǎn)包括()。
在下列各項(xiàng)中,屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是()。
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是()。
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是()。
根據(jù)兒童生理特點(diǎn),應(yīng)注意補(bǔ)充()。
護(hù)理道德信念
試驗(yàn)性治療通常用于()。