A.父權(quán)型
B.指導(dǎo)—合作型
C.服從型
D.患者決定型
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A.提高專業(yè)水平
B.自律慎獨(dú),保守秘密
C.勇?lián)L(fēng)險(xiǎn),獻(xiàn)身精神
D.預(yù)防為主,社會(huì)責(zé)任
A.普及宣傳,營造環(huán)境
B.保護(hù)安全,嚴(yán)格管理
C.換位思考,理解患者
D.預(yù)防為主,對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)
A.人工授精
B.體外受精
C.代孕技術(shù)
D.治療性克隆
A.熱情接待,主動(dòng)服務(wù)
B.維護(hù)公正,合理安排
C.保持環(huán)境,預(yù)防感染
D.悉心護(hù)理,耐心指導(dǎo)
A.關(guān)心患者,體貼入微
B.尊重生命的人道主義
C.理解家屬,獲得支持
D.悉心護(hù)理,耐心指導(dǎo)
最新試題
預(yù)防接種的對(duì)象的全民性是指預(yù)防接種的對(duì)象包括()。
蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織和細(xì)胞的重要成份,因此()。
強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”,應(yīng)當(dāng)()。
預(yù)防保健的道德核心是()。
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是()。
在下列各項(xiàng)中,屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是()。
進(jìn)行護(hù)理科研時(shí)應(yīng)考慮研究對(duì)象的幾個(gè)權(quán)利是()。
意外性護(hù)理行為缺陷
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有()。
非消化道手術(shù)后麻醉反應(yīng)酒失即可開始()。