判斷題個人怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度．不是由人們隨意設(shè)計、隨意規(guī)定的，而是客觀社會生活條件，其中主要是物質(zhì)生產(chǎn)條件決定。
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1.判斷題人對自身塑造或改造主要由主觀意志決定。
4.多項選擇題個體素質(zhì)發(fā)展的影響因素（）。
A.遺傳與成熟的作用
B.營養(yǎng)、保健與醫(yī)療的作用
C.環(huán)境的作用
D.教育的作用
5.多項選擇題社會生產(chǎn)力水平對人類素質(zhì)的影響（）。
A.生產(chǎn)力的發(fā)展為人的發(fā)展提供必要的物質(zhì)資料
B.生產(chǎn)勞動是人的素質(zhì)得以發(fā)展的最重要的社會實踐活動
C.生產(chǎn)力的發(fā)展為人們贏得自由發(fā)展的自由時間
D.生產(chǎn)力中最重要的因素科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，對人的素質(zhì)的發(fā)展起著直接的制約作用
最新試題
有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育運行機制，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
題型：多項選擇題
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育認為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。
題型：單項選擇題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
題型：判斷題