A.必要途徑
B.必然方法
C.基本方式
D.重要手段
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你可能感興趣的試題
A.游戲是完成幼兒園個教育目標的唯一途徑
B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機的滲透教育的任務
C.應重視對幼兒游戲和日常生活中的學習指導
D.教師應注意利用生活中的突發(fā)事件進行隨機教學
A.活動過程包括開始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動過程的開始部分,不論使用哪種方法,都應注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗
C.教學活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設計活動過程時,可以只按活動進行的先后順序逐條寫
A.創(chuàng)設情境
B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣
C.導入活動
D.引導幼兒主動學習、積極探索
A.一般準備和特殊準備
B.物質(zhì)準備和精神準備
C.室內(nèi)準備和室外準備
D.設備準備和人員準備
A.預演設計
B.現(xiàn)場設計
C.反思設計
D.計劃設計
最新試題
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
關于學前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
學前兒童韻律活動的常見模式有()。