單項(xiàng)選擇題個(gè)體的思維已具有一定的彈性,可以逆轉(zhuǎn),同時(shí)獲得長(zhǎng)度、體積、重量和面積等方面的守恒。該個(gè)體所處的認(rèn)知發(fā)展階段是()。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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1.單項(xiàng)選擇題倡導(dǎo)現(xiàn)代公民教育和勞作教育的德國(guó)教育家是()。
A.赫爾巴特
B.凱興斯坦納
C.福祿培爾
D.費(fèi)希特
2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)在19世紀(jì)30年代掀起了一場(chǎng)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng),其倡導(dǎo)者是()。
A.科南特
B.杜威
C.克伯屈
D.賀拉斯·曼
3.單項(xiàng)選擇題中國(guó)1922年頒布的新學(xué)制的特點(diǎn)是()。
A.仿效美國(guó)的單軌制
B.仿效日本的雙軌制
C.仿效蘇聯(lián)的混合學(xué)制
D.仿效德國(guó)的雙軌制
4.單項(xiàng)選擇題宋代教育家朱熹的主要著作是()。
A.《大學(xué)》
B.《道德經(jīng)》
C.《四書章句集注》
D.《春秋繁露》
5.單項(xiàng)選擇題西周時(shí)期諸侯所設(shè)大學(xué)稱為()。
A.辟雍
B.泮宮
C.東序
D.太學(xué)
最新試題
觀察研究的取樣記錄法分為()、()和()。
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準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有:()、()、()。
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從作用的對(duì)象,教育功能可分為()和()。
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學(xué)校的中心工作是()。
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教育學(xué)的研究任務(wù)在于()。
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人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體和發(fā)展的()。
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構(gòu)成教育研究的基本要素是()、()、()。
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科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力的考試方式是()。
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簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。
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簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。
題型:?jiǎn)柎痤}