A.語(yǔ)言表達(dá)能力
B.思維能力
C.語(yǔ)言理解能力
D.口頭語(yǔ)言交往能力
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A.認(rèn)識(shí)國(guó)徽
B.知道光
C.認(rèn)識(shí)高低
D.認(rèn)識(shí)輕重
A.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物
B.知道自己與別人的關(guān)系
C.認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化
D.認(rèn)識(shí)空間
A.認(rèn)識(shí)國(guó)旗
B.知道節(jié)日
C.認(rèn)識(shí)大小
D.認(rèn)識(shí)數(shù)字
A.感知
B.思考
C.語(yǔ)言
D.觀察力
A.感知能力
B.思考能力
C.想象力
D.觀察力
最新試題
幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會(huì)化的過程。
幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
德育在中小學(xué)教育中指的是（）
人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。
幼兒德育的目標(biāo)是根據(jù)我國(guó)的教育目標(biāo)和幼兒心里特點(diǎn)制定的。
下列屬于社會(huì)生活常識(shí)是（）
社會(huì)環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
智力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中得到發(fā)展的
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）