單項選擇題關(guān)鍵期的存在說明學(xué)生心理發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
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1.單項選擇題任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個體身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
2.單項選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
3.單項選擇題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
4.單項選擇題小學(xué)階段的教學(xué)多運用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
5.單項選擇題下列各項屬于個別差異性的是（）。
A.性別差異
B.同年齡人群內(nèi)部差異
C.同一個體智力表現(xiàn)早晚差異
D.兒童與青年的差異
最新試題
下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機制”的表述的是（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
小明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）。
題型：單項選擇題
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。
題型：單項選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項選擇題
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
題型：單項選擇題
積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。這指的是情緒情感的（）。
題型：單項選擇題
（）狀態(tài)下，人往往會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。
題型：單項選擇題
（）狀態(tài)下，有機體會發(fā)生一系列劇烈的生物性反應(yīng)，叫適應(yīng)綜合癥。
題型：單項選擇題