單項選擇題當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指（）
A.競爭目標結構
B.合作目標結構
C.個別化目標結構
D.成就結構
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1.單項選擇題不是智力技能的特點的一項是（）
A.動作對象的觀念性
B.動作進行的內隱性
C.動作結構的簡縮性
D.動作結果的意識性
2.單項選擇題在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象，稱為（）
A.近因效應
B.首因效應
C.社會過濾效應
D.最近效應
3.單項選擇題這種人不重視社交，而重視物質的、實際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進行的操作，如機械、電工技術等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類型（）
A.研究型
B.藝術型
C.現實型
D.社會型
4.單項選擇題動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機的理論（）
A.成就動機理論
B.耶克斯-多德森定律
C.成績結構理論
D.強化理論
5.單項選擇題有的學生平時易受暗示，屬從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于（）
A.場依存性占優(yōu)勢
B.場獨立性占優(yōu)勢
C.情感型
D.內傾型
最新試題
課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于（）。
題型：單項選擇題
把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。
題型：單項選擇題
下列關于課程的說法不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
制定教學計劃的首要問題是（）。
題型：單項選擇題
課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。
題型：單項選擇題
在中學階段開設的語文、數學、物理、化學等課程屬于（）。
題型：單項選擇題
在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）。
題型：單項選擇題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。
題型：單項選擇題
根據課程的表現形式，課程可分為（）。
題型：單項選擇題
關于新課程理念的說法不科學的是（）。
題型：單項選擇題