問答題星期一,已經(jīng)上小班的松松在午睡時(shí)一直哭泣,嘴里還一直嘮叨,說:“我要打電話給爸爸來接我,我要回家。”教師多次安慰他還一直在哭。老師生氣地說:“你再哭,爸爸就不來接你了?!彼伤陕牶笄榫w更加激動(dòng),哭得更加厲害了。請簡述上述教師的行為,并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。
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最新試題
()編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測查系統(tǒng),給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。
題型:單項(xiàng)選擇題
嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛,這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析弘弘產(chǎn)生此行為的原因,并提出矯治策略。
題型:問答題
下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒初期的孩子往往問“這是什么”,逐漸發(fā)展到問“為什么”“怎么樣”等。這是()的表現(xiàn)形式。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒表情社會(huì)化的發(fā)展主要包括兩個(gè)方面:一是理解(辨別)面部表情的能力;二是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
媽媽對正在大哭的幼兒說:“看這里這么多的淚水,我們正缺水呢,快來接吧?!边@時(shí)媽媽真的拿來一個(gè)杯子,幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()認(rèn)為嬰兒出生時(shí)具有五大情緒:驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是由于限制新生兒運(yùn)動(dòng)引起的。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開來。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題