在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

主題活動計劃是（）的下位計劃

放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。