A.教育是老一代對那些還不能成熟地應(yīng)付生活的年青一代所施加的影響
B.教育是“養(yǎng)子使作善也”
C.教育是有目的的培養(yǎng)人的社會活動
D.教育就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)
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A.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
B.堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)
C.主觀、樂觀、合作的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)興趣、自我保護(hù)、學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.計劃性和合理性
B.穩(wěn)定性和靈活性
C.計劃性和靈活性
D.科學(xué)性和合理性
A.總結(jié)
B.小結(jié)
C.調(diào)整
D.檢查
最新試題
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
對觀察理解不正確的是()
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
幼小銜接的任務(wù)總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指()。
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
對幼兒園小組活動特點(diǎn)理解不正確的是()
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時,應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)()
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是()。