在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價(jià)叫（）。

對于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”，活動(dòng)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對此說法正確的是（）。

幼兒園教育評價(jià)的主體是（）。

幼兒園園長或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對教師的有關(guān)方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價(jià)的方法屬于（）。

對幼兒游戲的評價(jià)應(yīng)該是（）。

評價(jià)是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。

評價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對活動(dòng)內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是（）。

對于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。

幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（）。

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。