單項選擇題我國小學(xué)低年級開設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于（）。
A.活動型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實踐活動課程
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1.單項選擇題義務(wù)教育階段語文第二、三學(xué)段的學(xué)段課程目標(biāo)對寫作的要求為（）。
A.寫話
B.寫段落
C.習(xí)作
D.寫記敘文
2.單項選擇題教師在課堂總結(jié)時，把所學(xué)的知識向其他方向延伸，以拓寬學(xué)生的知識面，引起更濃厚的研究興趣，或把前后知識聯(lián)系起來，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于（）。
A.開放型總結(jié)
B.認(rèn)知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
3.單項選擇題學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的活動。這體現(xiàn)了綜合實踐活動的（）。
A.實踐性
B.開放性
C.自主性
D.生成性
4.單項選擇題學(xué)過運(yùn)算法則之后去做具體的計算題，屬于（）。
A.特殊遷移
B.水平遷移
C.一般遷移
D.垂直遷移
5.單項選擇題相同要素說的提出者是（）。
A.桑代克
B.杜威
C.賈德
D.班杜拉
最新試題
簡要說明“原地雙手頭上前拋實心球”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
題型：問答題
數(shù)學(xué)課上．小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學(xué)題，王老師并沒有直接評判誰對誰錯，而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個教學(xué)目標(biāo)？（）
題型：單項選擇題
從小林的作業(yè)可以看出，他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師，要對小林進(jìn)行個別指導(dǎo)，請寫出你的教學(xué)設(shè)想及設(shè)計意圖。
題型：問答題
簡述教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。
題型：問答題
教學(xué)設(shè)計的基本原則有哪些？
題型：問答題
教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學(xué)過程不包括（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象，談?wù)勀銓θ绾螠?zhǔn)確規(guī)范地掌握字詞，減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。
題型：問答題
請你設(shè)計一份語文綜合性學(xué)習(xí)的方案。
題型：問答題
在教案中，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在是（）。
題型：單項選擇題
簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。
題型：問答題