請(qǐng)指出張主任做法的不當(dāng)之處（）

如果你是劉老師，你該如何做？（）

應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位教師的做法？（）

教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

從根本上來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。

張主任的做法對(duì)嗎（）

孫老師的做法對(duì)嗎（）

彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念？（）

教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。