教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。

彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）

教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

材料中這位老師的做法對我們有何啟示？（）

你認為這位老師應(yīng)該如何做？（）

教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。

教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。

孫老師的做法對嗎（）

張主任的做法對嗎（）

你是否贊成這位老師的做法（）