班級授課制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學生的特點因材施教。

班會的特點主要有（）。

班主任作為學生的導師，要善于運用（）。

主體性班級管理的好處是（）。

班級是學校中開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體。

班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是少先隊。

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

班主任是指全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，這一概念產(chǎn)生于個別教學制。

班主任學期計劃一般包括（）。

品行性問題行為具有內(nèi)隱性。