實(shí)施素質(zhì)教育，就是要堅(jiān)持以“教育要（）”的思想為指導(dǎo)。

為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）。

（）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。

為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)，班主任把班會(huì)課、自習(xí)課等能利用的時(shí)間平均分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法（）。

下列誤區(qū)中，屬于“對(duì)素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）。

我們應(yīng)該全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義“四有”新人?！八挠小笔侵福ǎ?/p>

全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）。

（）是為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。

請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的知識(shí)分析材料。