對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以（）。

怎樣建立新型的師生關(guān)系？

各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)兀ǎ┑钠骄べY水平。

國家實行教師資格職務(wù)制度，具體辦法由（）規(guī)定。

實行教師資格制度的意義有哪些？

教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。

縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育。

教師是履行教育教學職責的（），承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

法律救濟一般包括（）救濟和（），在教育領(lǐng)域還有教師申訴和學生申訴等特定的救濟方式。

學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學校和教師采用（）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。