A.調(diào)查法
B.臨床法
C.個(gè)案法
D.測(cè)驗(yàn)法
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A.交感神經(jīng)
B.副交感神經(jīng)
C.脊髓
D.脊神經(jīng)
A.心理活動(dòng)
B.心理特征
C.心理現(xiàn)象
D.心理品質(zhì)
A.信息源
B.信息
C.信息渠道
D.接受者
A.遺覺(jué)性
B.后象
C.表象
D.想象
A.心理過(guò)程
B.認(rèn)知過(guò)程
C.情緒情感過(guò)程
D.意志過(guò)程
最新試題
在情境教學(xué)中,教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境,它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境()。
個(gè)人逐漸接受一定社會(huì)或群體所要求的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會(huì)的能力的過(guò)程稱為個(gè)體()。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是()。
教育的著眼點(diǎn)是()。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法,叫做()。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程是()。