A.獲得公正評價權(quán)
B.申訴權(quán)
C.免試入學(xué)權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費(fèi)權(quán)
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A.自殺
B.攻擊
C.退縮
D.焦慮
E.恐怖
A.獨(dú)立性
B.選擇性
C.調(diào)控性
D.創(chuàng)造性
E.自我意識性
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化學(xué)習(xí)
D.學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)
E.學(xué)生是能動的人
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
A.平等觀
B.個性觀
C.發(fā)展觀
D.矛盾觀
E.互助觀
最新試題
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點(diǎn)包括()。
學(xué)生的主體性具體包括()。
研究發(fā)現(xiàn),在學(xué)生中常見的心理障礙主要有()。
班主任樹立正確的學(xué)生觀包括()。
在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是()。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
從知識獲得的途徑來看,可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有()。
學(xué)生的主觀能動性主要表現(xiàn)為自覺性、獨(dú)立性和()。
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()。