A.方法改革
B.觀念改革
C.課程改革
D.內(nèi)容改革
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A.客觀性
B.取向性
C.任務(wù)性
D.強(qiáng)制性
E.歷史性
A.適齡兒童
B.兒童
C.適齡少年
D.少年
E.適齡青年
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平
C.人的身心發(fā)展規(guī)律
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
E.社會(huì)的需要
A.積極發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
B.普及高中階段教育
C.全面提高高等教育質(zhì)量
D.發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
E.把職業(yè)教育放在更加突出的位置
A.“平等的”開放式教育
B.興趣選擇
C.跨年齡段教育
D.跨時(shí)空教育
A.禮
B.樂
C.辭
D.御
E.修辭
A.神話起源說
B.心理起源說
C.生物起源說
D.地理起源說
E.勞動(dòng)起源說
A.貫徹落實(shí)國家教育方針政策
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實(shí)現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
A.選編教材要科學(xué)合理
B.圖文并茂，結(jié)構(gòu)新穎
C.內(nèi)容組織內(nèi)外有序
D.排列形式疏密有致
E.突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)
A.調(diào)查
B.觀察
C.個(gè)案研究
D.收集研究資料
E.表達(dá)研究結(jié)果
最新試題
制定教師法的意義有（）
《教師法》的立法依據(jù)可分為（）
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
與其他類型的社會(huì)制度相比，教育制度具有（）
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是（）
廣義的教育指的是一切有意識(shí)地增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想品德和意識(shí)的活動(dòng)。它包括（）
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是（）
《中華人民共和國教師法》具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的，可以擔(dān)任哪一級(jí)別的教師（）
義務(wù)教育的特征是（）
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）