A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平
C.人的身心發(fā)展規(guī)律
D.個體的主觀能動性
E.社會的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.初級中學(xué)教師
B.初級職業(yè)學(xué)校文化課教師
C.初級職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師
D.中等職業(yè)學(xué)校教師
E.普通高級中學(xué)教師
A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維能力
E.想象力
A.強(qiáng)制性
B.公平性
C.民主性
D.普遍性
E.法制性
A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式
A.貫徹落實國家教育方針政策
B.實施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人
最新試題
教師教育研究的基本方法有()
義務(wù)教育的特征是()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
當(dāng)前我國普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實施的學(xué)制主要是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
廣義的教育指的是一切有意識地增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()
《中華人民共和國教師法》具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級別的教師()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
教育的社會屬性包括教育的()
義務(wù)教育的特性主要有()