A.永恒性
B.歷史性
C.階級(jí)性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
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A.學(xué)前教育
B.小學(xué)教育
C.初級(jí)中等教育
D.初級(jí)中等職業(yè)教育
E.高級(jí)中等教育
A.充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念
B.突破學(xué)科中心
C.改善學(xué)習(xí)方式
D.體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,評(píng)價(jià)建議具有較強(qiáng)的操作性
E.為課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提供廣闊的空間
A.社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高
B.階級(jí)的出現(xiàn)
C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離
D.文字的出現(xiàn)
E.國家機(jī)器的產(chǎn)生
A.教育環(huán)境
B.受教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
E.教育者
A.初等教育
B.高等教育
C.職業(yè)教育
D.民辦教育
E.職業(yè)培訓(xùn)
最新試題
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括()
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
學(xué)校教育的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力,具體指發(fā)展學(xué)生的()
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
中學(xué)教材編寫的基本要求是()
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個(gè)時(shí)期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有()