A.強(qiáng)制性
B.公平性
C.民主性
D.普遍性
E.法制性
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A.“3+2”模式
B.“六三三制”
C.“五四二制”
D.“五三三制”
E.“3+X”模式
A.貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策
B.實(shí)施素質(zhì)教育
C.提高教育質(zhì)量
D.實(shí)現(xiàn)適齡兒童、少年的全面發(fā)展
E.培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國(guó)際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.永恒性
B.歷史性
C.是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
D.階級(jí)性
E.相對(duì)獨(dú)立性
A.憲法依據(jù)
B.客觀依據(jù)
C.政策依據(jù)
D.理論依據(jù)
E.事實(shí)依據(jù)
最新試題
中學(xué)教材編寫的基本要求是()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約()
義務(wù)教育的基本特性是()
廣義的教育指的是一切有意識(shí)地增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們思想品德和意識(shí)的活動(dòng)。它包括()
當(dāng)前我國(guó)學(xué)校的主要類型是()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()