單項選擇題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是（）。
A.測驗法
B.觀察法
C.調查法
D.學生自我評價法
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1.單項選擇題“盈科而后進”“欲速則不達”等話語所體現的教學原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
2.單項選擇題教師帶領學生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫等。這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是（）。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.意念直觀
3.單項選擇題教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于（）。
A.形成性評價
B.相對性評價
C.總結性評價
D.診斷性評價
4.單項選擇題生物老師在安排花卉栽培這一節(jié)課的時候，讓學生在課堂上系統(tǒng)地學習了花卉的栽培知識，然后再帶領學生去溫室里去親自動手栽培，這位生物老師的安排遵循了教學過程的（）規(guī)律。
A.教師的主導與學生的主體相結合
B.掌握知識與發(fā)展智力相結合
C.間接經驗與直接經驗相結合
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一
5.判斷題教學是實現學校教育目的的基本途徑。
最新試題
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
題型：單項選擇題
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
根據強化的目的和性質，強化可分為（）。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
元認知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項選擇題