單項選擇題教學過程中學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.感知教材
B.理解教材
C.鞏固知識
D.運用知識
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1.單項選擇題高水平學生在測驗中能得高分。而低水平學生只能得低分，說明該測驗（）的質(zhì)量指標高。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
2.單項選擇題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是（）。
A.測驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.學生自我評價法
3.單項選擇題“盈科而后進”“欲速則不達”等話語所體現(xiàn)的教學原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
4.單項選擇題教師帶領學生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫等。這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是（）。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.意念直觀
5.單項選擇題教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于（）。
A.形成性評價
B.相對性評價
C.總結性評價
D.診斷性評價
最新試題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題
某學生看到自己的同學因學習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習。根據(jù)班杜拉觀察學習理論，這屬于（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
精細加工策略是一種（）的記憶策略。
題型：單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題