A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
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A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.主觀能動性
D.遺傳素質(zhì)
A.物質(zhì)基礎(chǔ)
B.十分重要
C.主導(dǎo)
D.決定
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.教育
D.人的主觀能動作用
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
最新試題
個(gè)體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。
學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒有延時(shí)價(jià)值。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）
影響人發(fā)展的主要因素有哪些（）
簡述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
成熟對個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。
國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳決定的。
環(huán)境對人的影響是無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有（）
對個(gè)體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。