判斷題學校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
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2.多項選擇題教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。
A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值
B.認識并發(fā)掘自身潛能
C.形成并發(fā)展人的個性
D.發(fā)展人的精神力量
E.使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展
3.多項選擇題學校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。
A.引導和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展
B.加速個體發(fā)展
C.具有延時價值
D.開發(fā)個體特殊才能
E.個體發(fā)展的主觀能動性
4.多項選擇題加拿大學者柏恩博士認為個體的人格結(jié)構(gòu)一般有PAC三態(tài)，即（）
A.青少年態(tài)
B.老年態(tài)
C.父母態(tài)
D.成人態(tài)
E.兒童態(tài)
5.單項選擇題教育在人的發(fā)展中起（）
A.制約作用
B.決定作用
C.動力作用
D.主導作用
最新試題
學校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
題型：判斷題
加拿大學者柏恩博士認為個體的人格結(jié)構(gòu)一般有PAC三態(tài)，即（）
題型：多項選擇題
家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有什么樣的特點？（）
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教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。
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三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。
題型：單項選擇題
學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用。
題型：判斷題
對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）。
題型：單項選擇題
心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
教育在人的發(fā)展中起（）
題型：單項選擇題