A.形象思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
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A.6、7歲~11、12歲
B.11、12歲~14,15歲
C.14,15歲~17、18歲
D.17、18歲~25歲
A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我體驗(yàn)
D.自我凋節(jié)
A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合
D.傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合
A.小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始
B.小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始
C.小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始
D.初一開(kāi)始
最新試題
少年期占主導(dǎo)地位的思維是()
我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”,這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用?()
少年期是人生過(guò)程中由單純對(duì)外部生動(dòng)形象的世界探究到關(guān)注內(nèi)部精神世界文化的轉(zhuǎn)折期,表現(xiàn)出追求()的傾向。
“理想和未來(lái)”是人生哪個(gè)階段的重要特征?()
心理斷乳期是指()。
在青年的理想中,()占主要方面。
理想和未來(lái)是人生哪個(gè)階段的重要特征()。
少年期是多事之秋,心理學(xué)家稱(chēng)之為“危險(xiǎn)期”,因此,對(duì)這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。
心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,其依據(jù)是身心發(fā)展的()
兒童在發(fā)展過(guò)程中有兩種水平,一種是已經(jīng)達(dá)到的水平;另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱(chēng)為()