A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學(xué)
B.教師到特定的地點對學(xué)生進行教學(xué)
C.教師通過媒體對學(xué)生進行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實習(xí)場地獨立完成作業(yè)
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A.聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務(wù)
B.聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經(jīng)常性的工作任務(wù)
C.聽課是一種客觀的實踐性活動。但是影響聽課活動的主觀因素很多
D.聽課是教育行政部門和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動的重要內(nèi)容
A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
A.組織教學(xué)
B.檢查學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
A.等同于教學(xué)價值
B.評價主體依據(jù)一定的標準對教師的教與學(xué)生的學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)活動整體或局部進行價值判斷的過程
C.對教師的教進行的客觀的有力的測評并上交有關(guān)部門的過程
D.教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動進行的評價過程并登記入冊
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
最新試題
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是()
下列屬于教學(xué)信息輸出技能的有()。
學(xué)生評價的功能有()
教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。
按照研究的性質(zhì),教學(xué)研究方法可以分為()
現(xiàn)代教學(xué)媒體運用的基本原則是()
教學(xué)設(shè)計常用模式()
教學(xué)組織發(fā)展的特點是()
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
教學(xué)的輔助組織形式包括()