單項選擇題教師應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出()
A.單元計劃
B.課時計劃
C.課題計劃
D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃
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1.單項選擇題指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是()。
A.課程內(nèi)容
B.課程方案
C.課程目標(biāo)
D.課程設(shè)計
2.單項選擇題教材的主體部分是()。
A.講授提綱和講義
B.教科書和參考書
C.教科書和講義
D.講義和參考書
3.單項選擇題課程文件的三個層次是()。
A.教學(xué)計劃一教學(xué)大綱一教科書
B.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的一課程評價一課程實施
D.知識一經(jīng)驗一活動
4.單項選擇題教科書編寫遵循的原則為()。
A.科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性
B.普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
C.科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
D.科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性
5.單項選擇題在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
最新試題
制定課程計劃的首要問題是()。
題型:單項選擇題
過程模式的提出者是()
題型:單項選擇題
課程文件的三個層次是()。
題型:單項選擇題
我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是()。
題型:單項選擇題
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是()
題型:單項選擇題
泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法,做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是()。
題型:單項選擇題
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
題型:多項選擇題
教師對學(xué)生進(jìn)行授業(yè)、傳道、解惑和評定學(xué)業(yè),所依據(jù)的基本宗旨是()
題型:單項選擇題
教學(xué)設(shè)計的最高表現(xiàn)是()
題型:單項選擇題
課程設(shè)計的第一個層次是()
題型:單項選擇題