單項選擇題泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是（）。

A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式


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1.單項選擇題教材的主體部分是（）。

A.講授提綱和講義
B.教科書和參考書
C.教科書和講義
D.講義和參考書

2.多項選擇題教學設計的依據(jù)主要有（）

A.現(xiàn)代教學理論
B.系統(tǒng)科學的原理和方法
C.教學的實際需要
D.學生的特點

3.單項選擇題主張把評價的重點從課程計劃的預期結果轉(zhuǎn)向課程計劃的實際結果的課程評價模式是（）

A.目的游離評價模式
B.目標評價模式
C.過程評價模式
D.CIPP評價模式

5.單項選擇題教材編寫在內(nèi)容上要做到（）

A.科學性、思想性、效用性統(tǒng)一
B.內(nèi)在邏輯與教學法要求統(tǒng)一
C.形式與實質(zhì)統(tǒng)一
D.教學原則與教學方法統(tǒng)一

7.單項選擇題過程模式的提出者是（）

A.肯普
B.利普新
C.科里
D.迪克

10.單項選擇題教科書編寫遵循的原則為（）。

A.科學性、操作性、基礎性、適用性
B.普遍性、思想性、基礎性、適用性
C.科學性、思想性、基礎性、適用性
D.科學性、思想性、強制性、適用性