單項選擇題（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅


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1.單項選擇題先行組織者教學基礎的提出者是（）。

A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.桑代克

2.單項選擇題學習與教學的過程是（）。

A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程

3.單項選擇題造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的（）。

A.認知方式和認知途徑
B.認知方式和認知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認知水平

4.單項選擇題奧蘇貝爾認為學生學習的主要形式是（）

A.有意義接受學習
B.無意義接受學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.接受學習

5.單項選擇題奧蘇貝爾的學習理論是（）

A.發(fā)現(xiàn)學習理論
B.社會學習理論
C.觀察學習理論
D.認知接受學習理論