A.具體概念和易下定義概念
B.具體概念和科學(xué)概念
C.科學(xué)概念和下定義概念
D.具體概念和日常概念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個人的知識或人類的知識
B.生活實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)、技能、技巧、能力等
C.能貯存在語言文字符號或言語活動中的信息或意義
D.個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織
A.指向和集中
B.專注
C.意識
D.認(rèn)知
A.鋼筆
B.毛筆
C.書寫工具
D.圓珠筆
A.授受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.動作技能學(xué)習(xí)
A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.總結(jié)學(xué)習(xí)
最新試題
由于反映活動的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
廣義的知識可以分為()
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括()
在心理學(xué)中,傳統(tǒng)上被稱為技能的東西,在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識。
我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識學(xué)習(xí)的心理過程分為()
下列概念屬于單獨(dú)概念的有()
下列哪些屬于加涅對學(xué)習(xí)的分類()
教育學(xué)科知識和技能構(gòu)成屬于教師知識結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐知識。
推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有()
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。