概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于（）。

（）是有效利用策略的前提條件。

學習策略包括認知策略、元認知策略和（）。

學習策略的特點有哪些？

學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的（）。

學習課文時分段、總結段意屬于（）。

專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強，最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。

學習策略的類型主要有（）、元認知策略和（）。

認知策略這個術語最初是由（）提出來的。