團(tuán)隊的構(gòu)成要素有（）

根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）。

班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的（）。

了解學(xué)生常用的方法有（）

班主任是班級的（）、（）和（）。

班級文化構(gòu)建的意義有（）

教育法律救濟(jì)的特點有（）

簡述班主任在班級管理中的地位和作用。

教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段，其特點是（）