A.自檢
B.互檢
C.班主任抽檢
D.班干部和班集體檢查
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A.班主任的職責(zé)和任務(wù)
B.班主任的素質(zhì)
C.優(yōu)秀班主任的特點和條件
D.學(xué)生、家長、任課教師的反饋
E.班主任的興趣和愛好
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.活動教育法
D.情境陶冶法
E.實踐鍛煉法
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
A.民主集中制原則
B.彈性結(jié)構(gòu)原則
C.責(zé)權(quán)一致原則
D.民主與監(jiān)督原則
E.協(xié)調(diào)一致原則
A.擺正學(xué)生管理工作的位置
B.建立完善的學(xué)生管理體制
C.建立學(xué)生管理團隊
D.加強學(xué)生自我管理
E.建立學(xué)生自主管理機制
最新試題
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者,是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的()。
學(xué)生管理的基本內(nèi)容有()
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
同輩群體形成的因素主要有()
團干部的作用有()
根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動傾向,同輩群體可以分為()
簡述班主任在班級管理中的地位和作用。
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()。
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者,是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級人際關(guān)系的()。
班級文化構(gòu)建的意義有()