單項選擇題當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。
A.關注發(fā)展
B.關注學生
C.關注情境
D.關注生存
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1.單項選擇題衡量教師是否成熟的主要標志是（）。
A.能否充分考慮教學情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關注學生
D.能否關注自身的生存適應性
2.單項選擇題課外活動的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.選題
B.制定活動計劃
C.活動實施
D.活動總結
3.單項選擇題孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的哪種特點？（）
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范性
4.單項選擇題借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。
A.賈德
B.漢斯•塞里
C.加涅
D.羅森塔爾
5.單項選擇題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件（例如化學實驗事故）作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點。
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
最新試題
閱讀上列材料，運用課堂紀律管理的有關理論進行分析。
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簡述課外活動的特點。
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于老師讓學生來當“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達到了怎樣的良好效果？試用教育學基本原理加以分析。
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簡述新手型教師與專家型教師課前計劃的差異。
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根據以上情況，如果你擔任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應如何著手進行工作，改變這個班的面貌？
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簡述教師心理健康的標準。
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試結合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論，評析這位教師教學藝術的高明之處。
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