A.教學(xué)
B.德育
C.班級管理
D.常規(guī)管理
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A.促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展
B.建立班集體
C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)
D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊伍
D.活動
A.交往的過程
B.學(xué)習(xí)的過程
C.德育的過程
D.認(rèn)識的過程
A.教師的教學(xué)效能感
B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力
C.教師的自我強(qiáng)化能力
D.教師的自我*校正能力
最新試題
簡述如何組織課外活動。
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達(dá)到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。
簡述課外活動的作用。
如果你是班主任,根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn),在對她的教育中,你認(rèn)為應(yīng)該貫徹哪些教育原則?運用哪些德育方法?請分別結(jié)合材料加以分析。
簡述新手型教師與專家型教師課前計劃的差異。
班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面?
簡述課外活動的組織形式。
課堂情境結(jié)構(gòu)對課堂紀(jì)律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?
簡述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。