A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.倒攝抑制
D.前攝抑制
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A.首位和中問、末位
B.中間和末位、首位
C.首位和末位、中間
D.中間、首位和末位
A.聽覺
B.視覺
C.語義
D.圖像
A.瞬間記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.短時(shí)記憶
D.意義記憶
A.工作記憶的容量為7±2個(gè)組塊
B.工作記憶所涉及的認(rèn)知過程包括組塊和編碼
C.個(gè)體停止思考,信息將會(huì)從工作記憶中消退
D.工作記憶中的信息是不牢固且易忘的
A.瞬時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶
D.無意記憶
最新試題
長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間在10分鐘以上的記憶。()
三年級(jí)學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識(shí),他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天,因早晚所受的干擾是()。
技術(shù)工人在拆卸機(jī)器時(shí),一邊操作一邊思考,這一過程的思維活動(dòng)主要是()。
下列選項(xiàng)中屬于感覺后象的現(xiàn)象有()。
根據(jù)識(shí)記材料有無意義,或識(shí)記者是否了解其意義,把識(shí)記分為()。
下列關(guān)于遺忘規(guī)律表達(dá)不正確的是()。
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進(jìn)程是非線性的,具有先快后慢的特點(diǎn)。()
學(xué)生利用頭腦中的概念、理論知識(shí)來解決問題。這種思維是()。
任何一種專業(yè)技能的習(xí)得,主要依靠的是無意記憶。()
意義識(shí)記的效果不論在全面性、準(zhǔn)確性、鞏固性或速度方面都優(yōu)于機(jī)械識(shí)記.機(jī)械識(shí)記沒有什么價(jià)值。()