A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)期待
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A.加速制教學(xué)策略
B.充實制教學(xué)策略
C.固定特殊班級教學(xué)策略
D.彈性特殊班級教學(xué)策略
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)期待
A.10次
B.11次
C.15次
D.8次
E.20次
最新試題
個別教學(xué)系統(tǒng),也稱PSl系統(tǒng),它可用于一門完整的課程,其開發(fā)者是()。
對學(xué)習(xí)材料進行舊類整理,將主要信息歸成不同水平或不同部分,然后形成一個()。
對稟賦優(yōu)異兒童采取提早入學(xué)或跳級方式進行的教育策略屬于()
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些基本原則?
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練應(yīng)遵循的基本原則是()。
學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法主要有哪幾種?
根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則,如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個英語單詞,那么他的實際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是()。
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循的主要原則()。
在教學(xué)生列提綱時,教師可先提供一個列得比較好的提綱,然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的,下一步就給學(xué)生提供一個不完整的提綱,分步對學(xué)生進行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式稱為()。
()是對知識最好的復(fù)習(xí)。