A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.以分科課程為主,綜合課程為輔
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A.學(xué)生自主而不受他人支配,自覺擔負學(xué)習責任的自主學(xué)習
B.學(xué)生把學(xué)習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認識活動突顯出來的探究學(xué)習
C.學(xué)生在教師的指導(dǎo)及同學(xué)的幫助下,有明確目標的相互性學(xué)習
D.學(xué)生在小組或團隊中為完成共同任務(wù),有明確責任分工的互相性學(xué)習
A.探究學(xué)習
B.合作學(xué)習
C.小組學(xué)習
D.實踐學(xué)習
A.以書本為中心
B.以經(jīng)驗為中心
C.以教師為中心
D.以學(xué)生為中心
A.自主學(xué)習
B.合作學(xué)習
C.探究學(xué)習
D.接受式學(xué)習
新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是()。
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習者
④學(xué)生是有獨立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
最新試題
制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點,結(jié)合具體內(nèi)容,加強德育工作的()、()和(),對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育,加強思想品質(zhì)和道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
您認為對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化,應(yīng)從哪能方面著手?
請分析一下這種現(xiàn)象。
這種家庭作業(yè)布置,體現(xiàn)了新課程的哪些理念?
當學(xué)生不愿聽時,怎么辦?這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
請你就該校的教學(xué)評價的有效性作一評析。
請你幫助分析一下,王老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果,做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?
就三位老師不同做法,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
為貫徹()和(),教育部決定,大力推進基礎(chǔ)教育課程改革,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。
簡述怎樣寫教學(xué)后記。