單項選擇題學生在課堂上無精打采,課堂紀律差,注意力分散,師生關系疏遠,多數(shù)學生都是被動回答老師的提問,這樣的狀況,基本上可以判斷其課堂氣氛屬于()
A.積極型
B.消極型
C.躁動型
D.反抗型
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1.單項選擇題形成積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是()
A.教師的教學方法
B.教師的人格魅力
C.教師的領導方式
D.師生關系
2.單項選擇題以個人好惡.興趣愛好為聯(lián)系紐帶.具有強烈情感色彩的群體是()
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
3.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
4.單項選擇題課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
5.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
最新試題
課堂里主要的人際關系有()
題型:多項選擇題
維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的(),使學生的()始終保持在課業(yè)上,讓保證教學任務的順利完成。
題型:填空題
課堂上學生不認真聽課,故意搗亂,課堂紀律極差,教師不能集中精力講課,時常為了維持課堂紀律而中斷講課,完成不了預定的教學目標。這樣的課堂氣氛屬于()
題型:單項選擇題
課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
題型:單項選擇題
試論述影響課堂管理的因素?
題型:問答題
分配學生座位時,最值得教師關注的應該是()
題型:單項選擇題
課堂氣氛的類型不包括()
題型:單項選擇題
課堂管理始終制約著()和()的有效進行,具有促進和維持等功能。
題型:填空題
教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為()
題型:單項選擇題
形成積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是()
題型:單項選擇題