群體的基本特征有什么？

群體成員中原已存在的傾向性，通過群體的作用而得到加強(qiáng)，使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱（）。

（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

請簡述課堂氣氛的三種類型？

你認(rèn)為該班級學(xué)生心理發(fā)展可能處于（）

在一個班級與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競爭屬于（）

消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、（）、反應(yīng)遲鈍為特征。

正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和集體等三個階段。

在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于（）